C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)

C語(yǔ)言是一門(mén)通用計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，應(yīng)用廣泛。C語(yǔ)言的設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種能以簡(jiǎn)易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器、產(chǎn)生少量的機(jī)器碼以及不需要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的編程語(yǔ)言。

盡管C語(yǔ)言提供了許多低級(jí)處理的功能，但仍然保持著良好跨平臺(tái)的特性，以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格寫(xiě)出的C語(yǔ)言程序可在許多電腦平臺(tái)上進(jìn)行編譯，甚至包含一些嵌入式處理器（單片機(jī)或稱MCU）以及超級(jí)電腦等作業(yè)平臺(tái)。

二十世紀(jì)八十年代，為了避免各開(kāi)發(fā)廠商用的C語(yǔ)言語(yǔ)法產(chǎn)生差異，由美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局為C語(yǔ)言訂定了一套完整的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法，稱為ANSI C，作為C語(yǔ)言最初的標(biāo)準(zhǔn)。

課程內(nèi)容

階段一：從面向過(guò)程到面向?qū)ο?/span> (4周) 本階段主要目標(biāo)是讓學(xué)員初步掌握C/C 的基礎(chǔ)知識(shí)，了解開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的衍生過(guò)程，為學(xué)C/C 的重點(diǎn)難點(diǎn)。

1) C/C 開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)：C/C 語(yǔ)言基礎(chǔ) 2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn) 3) 標(biāo)準(zhǔn)模版庫(kù)：STL 4) 0racle數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)：安裝、配置0racle數(shù)據(jù)庫(kù)，熟練掌握SQL語(yǔ)句 實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)生信息管理系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)

階段二：玩轉(zhuǎn)你的操作(12周) 要?jiǎng)偃纹髽I(yè)C/C 開(kāi)發(fā)，必須靈活掌握操作系統(tǒng)核心技術(shù)編程。本階段主要目標(biāo)是讓學(xué)員能夠掌握并熟練使用C/C 開(kāi)發(fā)在Windows和Linux上的應(yīng)用。

1) Linux：Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、Linux核心編程等 2) Windows：Win32核心編程MFCATL、等 3) 高階桌面應(yīng)用：QTGTK 4) UML與設(shè)計(jì)模式：統(tǒng)一建模UML、經(jīng)典設(shè)計(jì)模式

實(shí)踐項(xiàng)目：(一)網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)(二)企業(yè)考勤系統(tǒng)

階段三：成為正真的企業(yè)人(6周) 掌握了C/C 開(kāi)發(fā)核心技術(shù)后，如何正確運(yùn)用到真實(shí)的企業(yè)開(kāi)發(fā)流程中才是關(guān)鍵。本階段，以真實(shí)的項(xiàng)目、真實(shí)的流程，帶學(xué)員模擬真實(shí)的企業(yè)開(kāi)發(fā)流程，為學(xué)員進(jìn)行“準(zhǔn)員工”訓(xùn)練。

1) 需求分析 2) 原型設(shè)計(jì) 3)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4) 代碼編寫(xiě) 5) 測(cè)試 6) 項(xiàng)目提交 7) 項(xiàng)目評(píng)審

實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：企業(yè)0A管理系統(tǒng) 增值服務(wù)：如何敲開(kāi)企業(yè)大門(mén) 當(dāng)具備了企業(yè)所要求的技術(shù)功底后，要敲開(kāi)企業(yè)的大門(mén)，仍需要具備一些“軟技能”，本階段主要為學(xué)員提供企業(yè)前沿技術(shù)講解，職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展指導(dǎo)，簡(jiǎn)歷與面試輔導(dǎo)等免費(fèi)服務(wù)，從各個(gè)方面保障就業(yè)。

就業(yè)方向

C/C 應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師

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